Δάσκαλος

Δάσκαλος α΄ Βάθμιας εκπαίδευσης

Περιγραφή επαγγέλματος:

Ο δάσκαλος έχει ως έργο του τη διδασκαλία των μαθημάτων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε μαθητές ηλικίας από έξι ως δώδεκα ετών. Πιο συγκεκριμένα, ο δάσκαλος οργανώνει την ύλη που πρέπει να μεταδώσει στα παιδιά σε διδακτικές ενότητες, ώστε να διδαχθεί ομοιόμορφα κατά τη διάρκεια του έτους, προετοιμάζει τη διδασκαλία του και τα απαραίτητα εποπτικά μέσα, (εικόνες, χάρτες, διαφάνειες, φίλμς) και αξιολογεί την επίδοση των μαθητών του.
Εκτός από τις υποχρεώσεις που αφορούν τη διδασκαλία των μαθημάτων του, οφείλει επίσης να βοηθά το διευθυντή του σχολείου στη γραφική εργασία, να συμμετέχει στην οργάνωση των σχολικών εορτών και στις διάφορες πολιτιστικές και κοινωνικές εκδηλώσεις και να συνοδεύει τους μαθητές σε επισκέψεις και ημερήσιες εκδρομές. Έχει επίσης την υποχρέωση να συγκεντρώνει τους γονείς και κηδεμόνες σε περιοδικά διαστήματα για να ανακοινώσει τα αποτελέσματα των επιδόσεων των παιδιών τους και να συζητήσει μαζί τους διάφορα προβλήματα που παρουσιάζονται στη σχολική ζωή. Φροντίζει να ενημερώνεται γύρω από τις νέες κατευθύνσεις των επιστημών της αγωγής και να εφαρμόζει σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας.
Ακόμη, οφείλει να εξασφαλίζει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε όλη τη διαδικασία της μάθησης, προσπαθεί να παρέχει βοήθεια στους μαθητές σε ατομική βάση. Συμβάλλει στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και στην καλλιέργεια του χαρακτήρα των μαθητών. Τους βοηθά επίσης να αποκτήσουν αυτογνωσία δημιουργεί ένα κλίμα συνεννόησης και συνεργασίας μαζί τους.                                                     Ο δάσκαλος είναι ο καθοδηγητής του παιδιού στα πρώτα χρόνια της ζωής του. Με την προσωπικότητά του, το παράδειγμα και τις γνώσεις του συμβάλλει στην καλλιέργεια του παιδιού, την εξέλιξή του και την πρόοδο του μέσα στη κοινωνία.

  

Ιδιαίτερα προσωπικά χαρακτηριστικά και Ικανότητες:

Ο δάσκαλος χρειάζεται να διαθέτει υπομονή, κατανόηση, φαντασία και ευσυνειδησία. Επίσης είναι απαραίτητο να αγαπά και να κατανοεί τα παιδιά, με τα ιδιαίτερα προβλήματα και τις ανάγκες τους. Ο δάσκαλος πρέπει να διαθέτει ευρύτερη παιδεία και πολλαπλά ενδιαφέροντα, διοικητικές ικανότητες, ικανότητα επικοινωνίας, ικανότητα να μεταδίδει τις γνώσεις του στους μαθητές και να προκαλεί το σεβασμό, αλλά και την αγάπη στο πρόσωπό του.
Οφείλει, ακόμη, να είναι προσιτός και συνεργάσιμος με τους γονείς, να συζητά μαζί τους τα προβλήματα των παιδιών τους και να εξασφαλίζει τη δική τους συμβολή στην αντιμετώπισή τους. Τέλος, χρειάζεται να συνεργάζεται με τους συναδέλφους του εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στην ίδια σχολική μονάδα, προκειμένου να αντιμετωπίσουν συλλογικά τα θέματα που προκύπτουν γύρω από τη λειτουργία του σχολείου.

Για να ασκήσει το επάγγελμα αυτό ένα άτομο με προβλήματα όρασης, πρέπει να ξέρει το σύστημα Braille, και να έχει καλή γνώση του χώρου όπου θα εργάζεται ώστε να μπορεί να κινείται με σχετική ευκολία. Επίσης μια καλή βοήθεια θα ήταν η γνώση Η/Υ.

Σπουδές:

Για να γίνει κάποιος δάσκαλος πρέπει να σπουδάσει στα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης των Πανεπιστημίων Αθήνας, Θεσσαλονίκης,  Δ. Μακεδονίας στη Φλώρινα, Ιωαννίνων, Κρήτης στο Ρέθυμνο, Πάτρας, Θράκης στην Αλεξανδρούπολη, Αιγαίου στη Ρόδο και Θεσσαλίας στο Βόλο. Υπάρχει επίσης το Παιδαγωγικό τμήμα Ειδικής Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο Βόλο. Η φοίτηση στα παραπάνω τμήματα διαρκεί 8 εξάμηνα.

Περιβάλλον ενασχόλησης:

Ο δάσκαλος απασχολείται στη δημόσια και ιδιωτική πρωτοβάθμια εκπαίδευση και σε πολλών ειδών εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες, όπως στην παιδαγωγική έρευνα. Ως ελεύθερος επαγγελματίας μπορεί να ιδρύσει δικό του ιδιωτικό εκπαιδευτήριο ή να ασχοληθεί με ιδιαίτερα μαθήματα.

Επαγγελματικές συνθήκες:

Ο δάσκαλος εργάζεται καθημερινά σύμφωνα με το πρόγραμμα του σχολείου, αλλά οι επαγγελματικές του υποχρεώσεις δεν τελειώνουν με το σχολικό ωράριο. Περιλαμβάνουν την αναγκαία προετοιμασία του για τη διδασκαλία, τον έλεγχο και την αξιολόγηση των μαθητικών εργασιών, καθώς και την προετοιμασία και συμμετοχή του στις διάφορες σχολικές εκδηλώσεις.
Στην περίπτωση που εργάζεται σε μικρά χωριά στην επαρχία, μπορεί να χρειαστεί να διδάσκει σε περισσότερες από μία ή και στις έξι τάξεις κάθε ημέρα (βλ. μονοθέσια-διθέσια, κτλ δημοτικά σχολεία).
Όταν στις σχολικές τάξεις ο αριθμός μαθητών είναι αυξημένος, το έργο του δασκάλου περιπλέκεται και δεν έχει πάντα τη δυνατότητα να επικοινωνεί σε ατομική βάση με τους μαθητές του για να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά τα προβλήματά τους. Μερικές φορές το έργο του δυσκολεύεται επίσης από ανεπαρκείς ή κακές κτιριακές εγκαταστάσεις ή συνθήκες.

Το ωράριο εργασίας στα δημόσια δημοτικά σχολεία των μεγάλων πόλεων μπορεί να είναι εναλλασσόμενο, άλλοτε πρωί και άλλοτε απόγευμα, ανάλογα με τις συνθήκες του κτιρίου όπου λειτουργεί το σχολείο. Ο δάσκαλος παρακολουθεί την όλη λειτουργία του δημοτικού σχολείου και οι σχολικές αργίες και διακοπές θεωρούνται προνόμιο του κλάδου.

Επαγγελματικές οργανώσεις:

Ο Συλλογικός Φορέας που τους εκπροσωπεί είναι η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.) και οι τοπικοί Σύλλογοι.

Προοπτικές απασχόλησης  στην Ελλάδα:

Τελειώνουν κάθε χρόνο τις σχολές τους κατά μέσο όρο περίπου 1.500 και διορίζονται κατά μέσο όρο 2.000 (τη σχολική χρονιά 2008/09 διορίστηκαν 2.217 δάσκαλοι). Άλλοι 3.500- 4.000 απαιτούνται ετησίως ως αναπληρωτές. Δεκάδες εκατοντάδες ως ωρομίσθιοι. Μιλάμε για το πλέον περιζήτητο επάγγελμα σήμερα στην Ελλάδα, τους δασκάλους, που η ταχύτητα απορρόφησής τους από τη δημόσια και την ιδιωτική εκπαίδευση είναι αστρονομική: πρόσληψη εντός ολίγων εβδομάδων! 
Οι πολύ καλές επαγγελματικές προοπτικές του επαγγέλματος του δασκάλου (παρά τις χαμηλές αποδοχές, που είναι περίπου το 50% του μέσου όρου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης) έχουν στρέψει, τα τελευταία χρόνια, το ενδιαφέρον χιλιάδων υποψηφίων προς τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και έχει πριμοδοτήσει και τις βάσεις εισαγωγής τους. Παράλληλα μια ματιά στην εξέλιξη των βάσεων εισαγωγής φανερώνει ότι σε όλες τις περιπτώσεις έχουμε σταδιακή άνοδο των βάσεων κάθε χρόνο, η οποία την περίοδο 2002-2008 φτάνει κατά μέσο όρο τα +4.000-5000 μόρια! 

Η Νηπιαγωγός

Αγωγή Σταδιοδρομίας

Ομάδα Β’ Τμήμα Γ’1

Τάξη: Γ’ Γυμνασίου.

1.Ορισμός Περιγραφή Επαγγέλματος

• Η  ομαλή διαδικασία ένταξης του παιδιού από το περιβάλλον της οικογένειας σε αυτό ενός οργανωμένου κοινωνικού συνόλου, όπως είναι το σχολείο, επιβάλλει την ύπαρξη ενός ενδιάμεσου κρίκου, του νηπιαγωγείου. Παρόλο που το επάγγελμα της νηπιαγωγού είναι κατά κανόνα γυναικείο επάγγελμα, τα τελευταία χρόνια έχουν αρχίσει να το ασκούν και άντρες.  Η Νηπιαγωγός δηλαδή είναι ο ειδικός παιδαγωγός που θα αναλάβει τα παιδιά από την προσχολική τους ηλικία και θα τα βοηθήσει να αποκτήσουν τις πρώτες γνώσεις τους για τον κόσμο που τους περιβάλλει αλλά και τους τρόπους συμβίωσης, οργάνωσης και κατανόησης σε μια μικρή κοινωνική ομάδα όπως είναι η τάξη του νηπιαγωγείου. Γι’ αυτό το λόγo φροντίζει η νηπιαγωγός για την αρμονική ανάπτυξη του παιδιού μέσα από διάφορες δραστηριότητες και ψυχαγωγία ( τραγούδια, παιχνίδι, χορός , ζωγραφική, χειροτεχνία) με στόχο να αποκτήσει ολοκληρωμένη και στέρεη προσωπικότητα.

2. Σπουδές που απαιτούνται

• Η εκπαίδευση των νηπιαγωγών μπορεί να γίνει στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών , στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στο Τμήμα Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου  Αιγαίου, στα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης  των Πανεπιστημίων Θεσσαλίας και Κρήτης, Στα Παιδαγωγικά Τμήματα Νηπιαγωγών των Πανεπιστημίων Ιωαννίνων και Δυτικής Μακεδονίας καθώς και στο Τμήμα Επιστημών  της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. Η διάρκεια των σπουδών των νηπιαγωγών διαρκεί οχτώ εξάμηνα  και οι πτυχιούχοι των τμημάτων αυτών μπορούν να κάνουν μεταπτυχιακές σπουδές στο αντικείμενο του ενδιαφέροντος τους στο εξωτερικό ή στο εσωτερικό.  Σπουδές επίσης μπορούν να γίνουν σε ΙΕΚ, η Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, με διαφορετικό επίπεδο σπουδών, με την προϋπόθεση όμως ότι οι τίτλοι σπουδών αναγνωρίζονται από τον ΔΟΑΤΑΠ και το ΣΑΕΙΤΤΕ.

3. Συνθήκες Εργασίας.

• Τα νηπιαγωγεία πρέπει να είναι ευχάριστοι χώροι, άπλετα φωτισμένοι, διακοσμημένοι με χαρούμενα χρώματα και κυρίως φροντισμένοι με σκοπό τα παιδιά να νιώθουν όμορα στο περιβάλλον τους. Τα νηπιαγωγεία, ωστόσο δεν πληρούν όλες τις παραπάνω προϋποθέσεις, κάποιες φορές μάλιστα οι χώροι είναι ακατάλληλοι, με αποτέλεσμα η νηπιαγωγός να διαμορφώνει η ίδια το χώρο της εργασίας της δημιουργώντας καλύτερες συνθήκες για τα παιδιά. Η εργασία είναι αρκετά κουραστική καθώς πρέπει να προσέχει μικρά παιδιά που δεν είναι σε θέση πάντα να αυτοεξυπηρετούνται. 

4.Άσκηση Επαγγέλματος.

• Τα επαγγελματικά δικαιώματα του/της Νηπιαγωγού προβλέπονται από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 12 ( ΦΕΚ 167/τ. Α/1985) και το ΠΔ 24/1991 (ΦΕΚ 9/τ. Α/4-21991), τον Δημοσιοϋπαλληλικό Κώδικα και τον Διαρκή Εκπαιδευτικό Κώδικα, εφόσον είναι διορισμένος/η.

5. Προοπτικές απασχόλησης

• Μπορεί να εργαστεί σε δημόσια και ιδιωτικά νηπιαγωγεία, παιδικούς σταθμούς , ιδρύματα φροντίδας παιδιών, νοσοκομεία παίδων, ως ελεύθερος επαγγελματίας με δικό του νηπιαγωγείο. Το ισοζύγιο του επαγγέλματος είναι αρνητικό εξαιτίας του μεγάλου όγκου των αδιόριστων νηπιαγωγών. Βέβαια, βρίσκουν επαγγελματικές διεξόδους σε βρεφονηπιακούς σταθμούς και σε άλλα ιδρύματα ή οργανισμούς φροντίδας παιδιών.

6. Πληροφόρηση για το επάγγελμα.

• ΔΟΑΤΑΠ- Αθήνας, Αγ Κωνσταντίνου 54, ΤΚ. 10437
• ΔΟΑΤΑΠ-Θεσσαλονίκης, Υπ. Μακεδονίας Θράκης- Διοικητήριο, ΤΚ. 54123
• ΣΑΕΙΤΤΕ-Αθήνα Πανεπιστημίου 67, ΤΚ. 105 64
• ΠΟΦΙΤΕΕΚ- Στουρνάρη 53, 104 32 Αθήνα.

Ομάδα Β’

Μαθητές που συμμετείχαν στην εργασία:

Δημήτρης Βέρρος

Νίκη Ζερβού

Μαρία Αφεντουλίδου

Κωνσταντίνα Βασιλούδη

Αλέξανδρος Αθανασιάδης

Βιβή Γιάτρα

Εύη Λιάβα

Πως θα μπορούσα να ενημερωθώ σχετικά με ένα επάγγελμα ;

Μερικές Ενδεικτικές Ερωτήσεις

1. Ορισμός - Περιγραφή επαγγέλματος
• Τι είναι και με τι ασχολείται αυτό το επάγγελμα ;
• Ποια είναι τα καθήκοντα του ;
• Ποιες επαγγελματικές ειδικότητες προκύπτουν από αυτό ;
• Ποιες είναι οι απαιτούμενες γνώσεις και δεξιότητες, ικανότητες, προσωπικά γνωρίσματα που πρέπει κάποιος να έχει ;

2. Σπουδές που απαιτούνται
• Απαιτούνται σπουδές και αν ναι ποιες ;
• Επιπλέον προσόντα απαιτούνται ;

3. Συνθήκες εργασίας
• Ποιο είναι το εργασιακό περιβάλλον ;
• Μπορεί κάποιος να κάνει  καριέρα (στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα) ;
• Ποιο είναι το ωράριο, οι αποδοχές, η ασφάλιση, η συνταξιοδότηση και η περίθαλψη που παρέχεται ;

4. Άσκηση επαγγέλματος
• Ποιες είναι οι προϋποθέσεις άσκησης του επαγγέλματος ;
• Πως βγαίνει η άδεια εξασκήσεως επαγγέλματος ;
• Υπάρχουν κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα ;

5. Προοπτικές απασχόλησης
• Ποιες είναι οι προοπτικές απασχόλησης στην Ελλάδα ;

6. Πληροφόρηση για το επάγγελμα
• Υπάρχουν ηλεκτρονικές διευθύνσεις με σχετικές πληροφορίες ;
• Υπάρχει βιβλιογραφία σχετική με το επάγγελμα ή με σχετικές σπουδές ;
• Υπάρχουν πληροφορίες σε φορείς, επαγγελματικές, συνδικαλιστικές, επιστημονικές οργανώσεις και συλλόγους ;

Επιλογή Εργασιών

Μέχρι στιγμής έχουν επιλεγεί τα παρακάτω θέματα :

Καθηγητής Γυμνασίου/Λυκείου : Ομάδα Γ  
Νηπιαγωγός : Ομάδα Β
Δάσκαλος : Ομάδα Α


Περιμένω και τις άλλες ομάδες να επιλέξουν αντίστοιχα το θέμα τους.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητή ομάδα,

σας παρουσιάζω τα επαγγέλματα για τα οποία θα αναζητήσετε πληροφορίες σχετικά με την 2^η μας εργασία. Αυτά είναι :

1. Βρεφονηπιοκόμος

Ο/Η βρεφονηπιοκόμος ασχολείται με την αγωγή και τη φροντίδα βρεφών και νηπίων, μέχρι να φθάσουν σε ηλικία κατάλληλη να εγγραφούν στο δημοτικό σχολείο.

2. Νηπιαγωγός

Ο νηπιαγωγός ασχολείται με την εκπαίδευση και αγωγή των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.

3. Δάσκαλος

Ο δάσκαλος διδάσκει στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα στο Δημοτικό

4. Καθηγητής

Ο  καθηγητής Γυμνασίου/Λυκείου διδάσκει στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα στο Γυμνάσιο/Λύκειο

5. Πανεπιστημιακός Δάσκαλος

Ο πανεπιστημιακός δάσκαλος, ιδιαίτερα αυτός με βαθμίδα ανώτερη του λέκτορα (επίκουρος, αναπληρωτής, ομότιμος κ.λπ.) διδάσκει στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Δηλώστε και αποστείλετε μου ποια εργασία σας ενδιαφέρει να αναλάβετε ως ομάδα. Θα τηρηθεί αυστηρά η σειρά προτεραιότητας στη επιλογή της εργασίας σας.

Ο Συντονιστής

Ιατρός Παθολόγος

ΕΡΩΤΗΣΗ: Τι είναι παθολογία;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Παθολογία είναι η μελέτη και η διάγνωση των ασθενειών μέσω της εξέτασης των οργάνων, ιστών, σωματικών υγρών, και με αυτοψίες. Η Παθολογία περιλαμβάνει επίσης τις σχετικές επιστημονική μελέτη των διεργασιών της νόσου, που ονομάζεται γενική παθολογία .Η Ιατρική παθολογία χωρίζεται σε δύο κύριους κλάδους, ανατομική παθολογία και την κλινική παθολογία.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Σε ποια σχολή πρέπει να σπουδάσει κάποιος που θέλει να γίνει γιατρός;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Στο πανεπιστήμιο. Στην ανώτατη εκπαίδευση. Υπάρχουν πολλές ιατρικές σχολές στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη, στην Πάτρα, στα Γιάννενα, στην Αλεξανδρούπολη, στην Κρήτη.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Πόσα χρόνια είναι οι σπουδές;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Έξι χρόνια η φοίτηση και μετά το πτυχίο.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Εκτός από τις σπουδές τι άλλο χρειάζεται;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ένας γιατρός, όταν σπουδάζει, παίρνει απλώς το πτυχίο της ιατρικής. Μετά από το πτυχίο πρέπει να πάρει και μια ειδικότητα. Όταν λέμε ειδικότητα εννοούμε τι γιατρός θέλει να γίνει. Θέλει να γίνει παιδίατρος; Θέλει γυναικολόγος; Θέλει να γίνει παθολόγος; Θέλει να γίνει χειρούργος; Αυτή είναι μια εκπαίδευση μετά το πτυχίο και αυτή η εκπαίδευση κρατάει από 5 μέχρι 7 ή και 8 χρόνια, ανάλογα με την ειδικότητα που θα διαλέξει ο γιατρός.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Πως βγαίνει η άδεια εξασκήσεως  του επαγγέλματος;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ο ιατρός μαζί με  αντίγραφο πτυχίου, αντίγραφο ποινικού μητρώου Α, πιστοποιητικό γεννήσεως και επικυρωμένη φωτοτυπία της Αστυνομικής Ταυτότητας, δύο φωτογραφίες και τα απαραίτητα παράβολα πηγαίνει στην γενική διεύθυνση Ποιότητας Ζώης στη Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας στο Τμήμα Υπηρεσιών και Επαγγελμάτων Υγείας και υποβάλει αίτηση για την απόκτηση της άδειας άσκησης του επαγγέλματος.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Με τι ασχολείται ένας παθολόγος;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ο παθολόγος ασχολείται με όλες τις παθήσεις. Ο παθολόγος πρέπει να κάνει τη διάγνωση από τι πάσχει ο ασθενής και από εκεί και πέρα να τον κατευθύνει. Αν είναι κάποιο χειρουργικό πρόβλημα, να το κατευθύνει προς τον χειρούργο, αν είναι κάποιο ουρολογικό πρόβλημα στον ουρολόγο, αν είναι κάποιο αιματολογικό πρόβλημα στον αιματολόγο ή αν είναι καθαρά μια παθολογική πάθηση να δώσει ο ίδιος τη θεραπεία και να παρακολουθεί τον άρρωστο. Δηλαδή το πεδίο του παθολόγου είναι πολύ μεγάλο. Ασχολείται από τις πολύ απλές παθήσεις μέχρι και τις πολύ πιο σπουδαίες ή βαριές.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Τι χρειάζεται για να ανοίξει κάποιος γιατρός ιατρείο;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Για το ιατρείο του ένας παθολόγος χρειάζεται σίγουρα τα ακουστικά, το πιεσόμετρο, ένα φακό, ένα κρεβάτι για να εξετάζει τους αρρώστους, έναν καρδιογράφο, ένα σφυράκι νευρολογικό για να παίρνει τα αντανακλαστικά του ασθενή και, άμα θέλει να κάνει το ιατρείο του πιο οργανωμένο, μπορεί να πάρει ένα ζαχαρόμετρο για να μετράει το ζάχαρο, ένα διαφανοσκόπιο (είναι ένας φωτεινός πίνακας όπου βάζουμε τις ακτινογραφίες για να τις δούμε), ένα οφθαλμοσκόπιο για να βλέπει το βυθό του ματιού και μετά πολλά άλλα όργανα.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Είναι δύσκολη η δουλειά;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Δύσκολη είναι γιατί έχεις να κάνεις με αρρώστους μικρούς και με αρρώστους μεγάλους, υπάρχουν παθήσεις που θεραπεύονται και παθήσεις που δε θεραπεύονται, συμμετέχεις πολλές φορές στον πόνο του αρρώστου και των συγγενών του. Δεν έχει τόσο σωματική κούραση όσο ψυχική. Πρέπει να βγάλεις διάγνωση. Έρχεται ένας σε κώμα ή με μια σοβαρή πάθηση την οποία είσαι υποχρεωμένος να βγάλεις τη διάγνωση, μετά την θεραπευτική αγωγή και τα φάρμακα που πρέπει να πάρει. Οπότε είσαι υποχρεωμένος, πολλές φορές σε λίγα λεπτά μέσα, τουλάχιστον να βγάλεις μια διάγνωση, να μην κινδυνέψει ο άρρωστος να πεθάνει. Όταν έρχεται ένας άρρωστος στις πρώτες βοήθειες πρέπει να το βοηθήσεις, με όποιον τρόπο μπορείς, για να μην πεθάνει. Και από εκεί και πέρα θέλει πολύ διάβασμα,  γιατί η ιατρική δεν είναι μια επιστήμη στάσιμη και κάθε μέρα εξελίσσεται. Βρίσκονται καινούρια φάρμακα, καινούριες διαγνωστικές μέθοδοι και πρέπει να ενημερώνεσαι συνέχεια. Ένας γιατρός δεν τελειώνει την ιατρική και σταματάει το διάβασμα και ας έχει πάρει το πτυχίο.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Πόσες ώρες δουλεύει συνήθως ένας γιατρός;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Πάνω από 8 ώρες, αν δεν έχει εφημερία. Ας πάρω παράδειγμα τον εαυτό μου που είμαι στο νοσοκομείο από τις 8.30 π. μ. μέχρι τις 3.30 μ. μ. Όταν έχω εφημερία, που μπορεί να είναι και το Σαββατοκύριακο, μπορεί να είναι και στις γιορτές, γιατί το νοσοκομείο πρέπει πάντα να έχει γιατρό 24 ώρες το 24ωρο, δουλεύω 24 ώρες και, αν έχω δύο συνεχόμενες εφημερίες, 48 ώρες. Το βασικό όμως ωράριο είναι από 7 έως 8 ώρες. Αλλά ένας γιατρός δε δουλεύει μόνο τις ώρες που είναι στο νοσοκομείο. Μπορεί και το απόγευμα, και το βράδυ να τύχει ένα επείγον περιστατικό που θα χρειάζεται τη βοήθειά σου. Θα τρέξεις στο νοσοκομείο, θα δώσεις τη βοήθειά σου. Πολλές φορές σε φωνάζουν στα σπίτια για ένα βαρύ περιστατικό. Παρότι ένας νοσοκομειακός γιατρός δεν πρέπει να κάνει ελεύθερο επάγγελμα, καμιά φορά σε

ΕΡΩΤΗΣΗ: Ποιες ευθύνες έχει ένας γιατρός;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Την ευθύνη της ζωής του αρρώστου που είναι πολύ μεγάλη. Από ένα λάθος του εξαρτάται η ζωή του ανθρώπου, γιατί δε μιλάμε για ένα λάθος γραπτό ή στην κατασκευή ενός σπιτιού ή στην κατασκευή ενός καναλιού. Εδώ, επειδή παίζεται η ζωή του ανθρώπου, χρειάζεται μεγάλη προσοχή.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Ποια είναι τα δικαιώματα που έχει ένας γιάτρος;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ:  1) Να διακόπτει τη σχέση του με τον ασθενή, εξασφαλίζοντας την παρακολούθησή του από άλλον κατάλληλο γιατρό, όταν διαταραχθεί η σχέση εμπιστοσύνης γιατρού - ασθενούς (π.χ. εάν δεν εφαρμόζεται η θεραπεία, εάν γίνονται εξετάσεις χωρίς εντολή του γιατρού, εάν ο ασθενής δεν εκφράζεται καλά για το γιατρό, εάν ο ασθενής συμπεριφέρεται άσχημα στο γιατρό) (*). Η διακοπή της σχέσης γιατρού ασθενούς μπορεί να γίνει μόνο εάν ο ασθενής δεν κινδυνεύει άμεσα.

2)  O γιατρός έχει δικαίωμα να αρνηθεί να αναλάβει ασθενή, χωρίς αναφορά αιτιολογίας, εφόσον ο ασθενής δεν κινδυνεύει άμεσα και εφόσον μπορεί αμέσως να τον αναλάβει άλλος γιατρός της ίδιας ειδικότητας.

3) O γιατρός έχει δικαίωμα να αρνηθεί τη συνταγογράφηση φαρμάκων, εξετάσεων και θεραπειών που καθόρισε άλλος γιατρός, εφόσον ο ίδιος δεν είναι πεπεισμένος για την αναγκαιότητά τους.

4)  O γιατρός έχει το δικαίωμα (υποχρέωση θα έλεγα) να αρνηθεί την έκδοση ανακριβών βεβαιώσεων, εγγραφών φαρμάκων ή εξετάσεων σε άλλο ασφαλιστικό βιβλιάριο από αυτό του ασθενούς και γενικά να αρνηθεί οποιαδήποτε παράτυπη απαίτηση από ασθενή και τους οικείους του.

5)  O γιατρός έχει δικαίωμα να χρησιμοποιήσει την περίπτωση του ασθενούς για επιστημονικές ανακοινώσεις και μελέτες, εφόσον διασφαλίζεται στην ουσία (όχι μόνο με τη διαγραφή του ονόματος του ασθενούς) το ιατρικό απόρρητο.

ΕΡΩΤΗΣΗ: Υπάρχουν ηλεκτρονικές διευθύνσεις  με σχετικές πληροφορίες;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ναι, μερικές από αυτές είναι οι:

 

Τα δικαιώματα του γιατρού

http://panacea.med.uoa.gr/topic.aspx?id=347

   

Ioannina Med              http://www.ioanninamed.gr/index.php?searchword=%CF%80%CE%B1%CE%B8%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%82&ordering=&searchphrase=all&Itemid=1&option=com_search&lang=el

Άδεια ασκήσεως της ιατρικής

http://www.health.net.gr/docsub/lawsub/23-practitioner

Την ομάδα αποτελούν οι: Δημητρίου Τάσος, Αγαθαγγελίδης  Γιάννης, Κακούλης Γιάννης, Αργυρόπουλος Κώστας, Ασλαμπάλογλου  Λευτέρης

Διατροφολόγος

           
1.Ορισμός-Περιγραφή επαγγέλματος

Ο Διατροφολόγος, απόφοιτος  του Τμήματος Διατροφής και Διαιτολογίας, καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο της Επιστήμης της Διατροφής και της Διαιτολογίας (ή Διαιτητικής) του Ανθρώπου, με έμφαση στην εφαρμογή τους. Η επιστήμη αυτή εστιάζεται: Α). Στην κάλυψη των θρεπτικών αναγκών του ανθρώπου, σε όλα τα στάδια της ζωής (βρεφική, παιδική, εφηβική, νεανική, μέση, τρίτη ηλικία) και στις ιδιαίτερες ανάγκες του (εγκυμοσύνη, θηλασμός, άθληση, στράτευση κλπ). Β). Στην προφύλαξη της υγείας του ανθρώπου από τις νόσους της φθοράς. Γ). Στην αποκατάσταση της υγείας του ανθρώπου μέσω της διαιτητικής υποστήριξης και θεραπείας των ασθενών. Ως «άνθρωπος» νοείται το άτομο αλλά και οι ανθρώπινες πληθυσμιακές ομάδες

2. Σπουδές που απαιτούνται:

Σπουδές: 

Συναφείς σπουδές προσφέρονται σε δημόσιες και ιδιωτικές Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) στην ειδικότητα Μαγειρικής Τέχνης με διάρκεια φοίτησης 2 χρόνια και επίπεδο σπουδών 3, σε δημόσια και ιδιωτικά ΙΕΚ με διάρκεια φοίτησης, που κυμαίνεται από δύο έως τέσσερα εξάμηνα και επίπεδο σπουδών 3+, καθώς και σε εργαστήρια ελευθέρων σπουδών.  

Επιπλέον προσόντα που απαιτούνται:

Να έλκεται από το αντικείμενο της Διατροφής και να έχει καλές βάσεις Χημείας, Φυσικής και Βιολογίας. για να μπορεί να ελέγχει την ποιότητα και την κατάσταση των τροφίμων. Επίσης να διακρίνεται από εργατικότητα. Για  ειδικευτεί κανείς  σε αυτό το επάγγελμα πρέπει να είναι υπεύθυνος, μεθοδικός και να εργάζεται προσεκτικά.

3.Ποιο είναι το εργασιακό περιβάλλον του διατροφολόγου:  

    

 Ο επαγγελματίας Διαιτολόγος είναι σε θέση να δημιουργήσει το κατάλληλο διατροφολόγιο για κάθε κατηγορία ατόμου: αθλητές, εργαζόμενοι, εγκυμονούσες, ηλικιωμένοι, φοιτητές - μαθητές σε προετοιμασία για εξετάσεις, ασθενείς, έχουν τις δικές τους ιδιαίτερες ανάγκες σε θρεπτικά συστατικά και βιταμίνες, που θα τους βοηθήσουν να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στις υποχρεώσεις τους. Επίσης, ο Διαιτολόγος καλείται να αντιμετωπίσει περιπτώσεις παχυσαρκίας, η οποία εκτός από την αισθητική της διάσταση έχει επιβλαβείς προεκτάσεις και στη σωστή λειτουργία του οργανισμού. Σε νοσοκομεία (ως μέλη μιας ομάδας με πολλές ειδικότητες, όπως γιατρούς, φαρμακοποιούς, νοσοκόμους).

 Σε ερευνητικά προγράμματα.

· Σε Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης.

· Στην εκπαίδευση των επαγγελμάτων υγείας

· Σε χώρους άθλησης.

· Σε ινστιτούτα και κέντρα αδυνατίσματος,

· Σε συμβουλευτικά κέντρα διατροφής

· Σε νοσοκομεία (ως μέλη μιας ομάδας με πολλές ειδικότητες, όπως γιατρούς, φαρμακοποιούς, νοσοκόμους).

 Ποιο είναι τι ωράριο, οι αποδοχές:

Το ωράριο του είναι κανονικό, αλλά όταν υπάρχει φόρτος εργασίας το υπερβαίνει. Οι αποδοχές είναι ανάλογες με το πού ασκεί την εργασία του.

4. Προοπτικές απασχόλησης:

Ποιες είναι οι προοπτικές απασχόλησης στην Ελλάδα:

Η αγορά εργασίας προς το παρόν δίνει ευκαιρίες απασχόλησης. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν δυσκολίες, ή ότι οι προσφερόμενες θέσεις είναι πάντα καλοπληρωμένες ή σταθερές. Γενικά όμως, όποιος το επιθυμεί, μπορεί να βιοπορισθεί από το επάγγελμα του Διατροφολόγου-Διαιτολόγου. Ο βοηθός διατροφής και διαιτολογίας μπορεί να εργαστεί σε υπηρεσίες του Υπουργείου Υγείας, στους Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης, σε αθλητικούς συλλόγους και σε υπηρεσίες προστασίας του καταναλωτή. Μπορεί επίσης να απασχοληθεί σε νοσηλευτικά ιδρύματα και διαιτολογικά κέντρα που εφαρμόζουν διαιτολογικά προγράμματα, σε μονάδες μαζικής παραγωγής φαγητών απλής αλλά και διαιτητικής διατροφής, σε επιχειρήσεις παραγωγής και εμπορίας ή διαφήμισης τροφίμων και ποτών. Οι προοπτικές απασχόλησης είναι θετικές, με θετικό ισοζύγιο ζήτησης στην αγορά εργασίας.

5. Πώς βγαίνει η άδεια άσκησης του επαγγέλματος;

Είναι γνωστό  ότι το επάγγελμα του διαιτολόγου έχει μια κρίσιμη εκκρεμότητα. Η απόκτηση της άδειας άσκησης του επαγγέλματος δεν μπορεί και δεν πρέπει να είναι απλά μια γραφειοκρατική διαδικασία κατάθεσης κάποιων εγγράφων κατάθεσης. Είναι επίσης γνωστό  ότι παράνομα μέχρι σήμερα δεν έχει θεσμοθετηθεί αυτή όπως προβλέπεται  από τον Νόμο 2519/21-8-1997 ( ΦΕΚ 165/Α/ 87) << Ανάπτυξη και Εκσυγχρονισμός του Ενικού Συστήματος Υγείας >> . Η διαδικασία αυτή θα πρέπει να   περνά μέσα από την ΕΔΔΕ. Η ανανέωση της θα πρέπει να συνδέεται με την επιστημονική και επαγγελματική εξέλιξη του Διαιτολόγου. Η άδεια άσκησης επαγγέλματος δεν αποτελεί απλά ένα απαραίτητο πιστοποιητικό λειτουργίας ενός επαγγελματικού χώρου. Αποτελεί το πιστοποιητικό επιστημονικής επάρκειας και ικανότητας του Διαιτολόγου

 Ποιες είναι οι προϋποθέσεις άσκησης του επαγγέλματος;

 Η Υγιεινή διατροφή και δίαιτα του ανθρώπου είναι το αντικείμενο της δουλειάς του. Φροντίζει, ώστε  η διατροφή του να παρέχει όλα τα αναγκαία συστατικά για την ομαλή ανάπτυξη και συντήρηση του οργανισμού. Είναι υπεύθυνος για το διαιτολόγιο των ατόμων με προβλήματα υγείας, παραλαμβάνει τα τρόφιμα και ελέγχει την ποιότητα τους, φροντίζοντας για την συντήρηση και αποθήκευση τους. Επιπλέον, η συστηματική εργασία, η μεθοδικότητα, η υπευθυνότητα και οι επαρκείς γνώσεις χημείας και βιολογίας είναι στοιχεία που χαρακτηρίζουν τον διαιτολόγο.

Υπάρχουν κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα;

Τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων του τμήματος Διαιτολογίας και Διατροφής του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά με βάση το Π.Δ 311, που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 221 Α, στις 29-10-1997. Επιπλέον, τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων  του τμήματος ΑΤΕΙ Διατροφής και Διαιτολογίας, έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά με βάση το Π.Δ 78, όπως δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 36 στις 7-2-1989.

6.Πληροφόρηση για το επάγγελμα:

Πληροφορίες θα βρείτε στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις:

www.dietologoi.gr

www.european-nutrition.org

www.dh.gov

Οργανισμοί σε σχέση με το επάγγελμα:

Πανελλήνιος σύλλογος διαιτολόγων-διατροφολόγων

Την ομάδα αποτελούν οι: Νίκη Ζερβού, Βέρρος Δημήτρης, Μαρία Αφεντουλίδου, Κων/να Βασιλούδη.